南京少儿英语兴趣班有没有教自然拼读的

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少儿绘本英语要怎么读南京少儿英语教,有什么阅读技巧

现在愈发越多的父母早已意识到了阅读对学生成长的含义,要知道语言学习依赖于长期的阅读,孩子只是培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多学习,读好书,好学习,语言意识能够获得长足的发展。其中中文绘本阅读对学生英语学习就有巨大帮助。那么儿童绘本英语要怎么读,有什么阅读技巧?

1、抓住契机引入英文绘本

美国儿科学会建议,在学生出生后重庆少儿英语培训机构,有英语实力的父母就可以在家里跟儿子说英语,给学生一个双语的环境。在陪小孩阅读中文儿歌之前,家长可以用英语儿歌和动画片帮助学生“磨耳朵”,激发小孩的英语学习兴趣。家长可以按照学生本身的特征判定引入英文绘本的时间,越早融入,孩子接受吸收的过程都会越成功,对英语的习得也经常越自然。

2、端正阅读英文绘本的动机

如果英语儿歌阅读是带着“学英语”的功利性目的开始,开展的过程其实不会顺利。对学生来说,吸引人们阅读的永远是“故事”,而不是语言自身苏州少儿英语培训,重视学生阅读的动因和兴趣是如何成功建立中文绘本阅读的基础。阅读不是学英语,但是阅读的过程中自然而然的学习了“英文”。

3、将阅读扩展为亲子活动

绘本阅读不是严肃的念一句、听一句的学习过程,而是愉快的亲子互动时间。英文儿歌本身内容充实,具有充裕的延伸空间,家长可以按照绘本的内容建立一系列的亲子活动,如作手工、做涂鸦、做动漫、角色扮演。这不仅仅能使学生收获阅读的真谛,还可以启迪学生分析、思考跟动手的素养,同时也加强了亲子感情。

4、循序渐进切勿急功近利

刚接触的之后,不要花很多的时间,每天10-15分钟足够。开始时可以先用英文讲一遍故事内容,消除儿童对英语儿歌的焦虑南京少儿英语教,待小孩对梗概了解后,再让书中的内容拆分成学生能解释的短语、词组以及句子,混在英文阅读中。然后按照学生的接受力,逐步降低中文,加入英语的阅读。完全使用中文后,对于学生不能理解的内容,尽量多用绘本中的图文对应,或者选用肢体动作来表达,如读去“smile”就可以作个笑脸,孩子自然会知道对应的意思。

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4、听力:明显提高,增强识别不同音节的意识;

5、阅读:阅读,能顺利阅读英语原版小说、英文报纸等英语读物;

6、语感:提高英语语感及理解意识;

7、词量:能把握8成以上中文词汇的恰当读音;

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