牛津剑桥少儿英语哪个好_剑桥和牛津哪个好_剑桥国际少儿英语剑桥少儿

  • A+
所属分类:少儿英语

剑桥国际少儿英语剑桥少儿_牛津剑桥少儿英语哪个好_剑桥和牛津哪个好

嘟嘟剑桥少儿英语2级1单元4课动画和课程手册

img

Nathaniel

注:视频为美国原版进口嘟嘟剑桥少儿英语Beep 2级1单元主课文动画内容,教师用书每单元分为A(学生教材)和B(活动用书)教案。视频下面为学生教材内容。

单元1 Lesson 4A (Student’s Book,page8and 9)

目标 Objectives

听一个故事

强化理解意识

强化目标语言

目标语言 Target language

Vocabulary:

classroom, cupboard, plant, table; behind, in, under; the alphabet

Structures:

Where’s ... ?

准备物品 Materials

CD

Unit 1 Story cards

Blu-Tack

DVD 文本

Story: Hide and seek! 1.11

STORY CARD 1

Narrator: The children are in the classroom at school. They’re playing hide and seek.

Ruby: 3... 4... 5...6...7...

Lee: Quick! Let’s hide!

STORY CARD 2

Narrator: Where’s Monica?

Ruby: I can see you Monica!

剑桥国际少儿英语剑桥少儿_牛津剑桥少儿英语哪个好_剑桥和牛津哪个好

Monica: Ha, ha!

Narrator: Monica’s under the table.

......

开始 Getting started

请同学们看故事,指着故事上的其中一个人物,请你们辨认是谁。之后请你们听第9页上部的小图,指着黑板上的照片,问:Can you find this in the story? 请你们听故事,看看能否想在故事上找到。请你们看完故事,找到产生的其他照片并圈起来。全班同学一起做反馈,看看能否大家做的却一样。最后,请同学们划掉没有在独白里发生的全部图片。

听故事 Listen to the Story. 1.11

播放故事CD,给你们逐张展现故事卡片。把故事卡片用蓝丁胶粘贴去黑板上。再次播放故事,请同学们看书跟随故事。在几处不同的关键点处暂停,请举手的同事来强调自己树上的相关画面。把班级分成5组,分别分配以下各角色:Charlie, Lee, Monica, Ruby和老师。再次播放故事,每个画面后暂停,请每组来重说自己人物的哪行。

结束Finishing off

把班级学生分成5、6个人一组,告诉你们一会要继续演出这个故事。给同学们一点时间来训练,鼓励各位尽可能多的用英语。最后,每次邀请一组,到学校里面来演出这个故事。

能力

通过人物扮演,再次演出一个故事来训练流利的口语,培养学生们的母语能力。这个口语活动提供了一个在学校上玩藏猫猫组织指导活动。根据学生们是否认真参与口语活动,来得到赞扬和评价。

单元1 Lesson 4B

目标 objectives

做一个故事小册子

Unit 1 story pop-out

Unit 1 story cards

photocopies of Teacher’s Resource Book, page 115 and 116

a stapler

Resources

DVD 1

DVD ANIMATED Story: HIDE AND SEEK!

参见教师资源手册,第25-26页

Activity 1:请同学们看练习纸上的照片。当同学们看截图时,播放DVD, 同学们数四幅图片。再次播放DVD, 这次,同学们寻找跟自己训练纸不同处。然后圈出不同的地方。

Activity 2:同学们看照片牛津剑桥少儿英语哪个好,通过词语检索来找到句子。之后,大家在对应的照片下写下单词。

Activity 3:同学们用图片成为提示来完成句子。

请同学们回想上节课的独白少儿英语口语学习,提问理解现象看你们能否还记得:Is there a cat in the Story? Is there a teacher? Are the children in garden? What colour is the table? Where’s Monica? Where’s Lee?

再听一遍 Listen again 1.11

告诉同学们将要再看一遍故事,播放故事,在有角色说话的几个不同关键点处,暂停CD.请一个举手的朋友来写出这个角色能说哪个。继续喊其他同学。

制作一个故事小册子 Make a Story booklet.

把故事卡片打乱顺序粘在黑板上。请同学们说出卡片的恰当顺序。指着每张卡片,然后问: Is this next? Which card is next? 请举手的同事来麻烦,把全部的故事卡片按合理的次序放好。请同学们拿出自己的立体折纸来制造故事小册子(或者分发教师资源指南第115-116页的复印件)。给你们展现怎样为独白小册子制作海报,并写标题:Hide and seek!同学们剪下以及折好照片,然后让图片按合理顺序放好。在教室来回看看,帮助弄错的朋友,最后一起把小册子装订好。

结束 Finishing off

把同学们分成两个一组或者几个小组,鼓励各位用独白小册子,彼此讲故事。

通过在教室上用DVD观看和看大致信息,并跟作业纸对比,找出它们两者的四处不同指出,培养学生们的信息处理和数码能力。

嘟嘟剑桥少儿英语教材特色:

专为非语言国家少儿精心设计,采用最新数字化教学方法,利用互动系统,声音、图像、视频、游戏等方式多维度教学。6个级别循序渐进,18项教学辅助资源。六个级别包括:48个动画课程故事,96组功能演讲、48个跨学科内容,18册配套分级读物,1300个词汇,近300道趣味练习题,96首歌曲歌谣, 40段真人演出教学剧目。贴合应试,衔接校内,清晰好教,配套丰富,提供教案。请关注头条号给我们留言。

更多内容请关注并咨询头条号“美国小学英语教学”或者搜索“嘟嘟剑桥少儿英语”

美国小学英语涵盖中国教学大纲五大行业:Phonemic Awareness(音素意识),Sight Words(常见单词),Phonics(自然拼读),Vocabulary & Grammar(词汇和英语),Comprehension(阅读理解)。

美国小学英语课程设置:主教材Spotlight On English,语法Pathway to Grammar,词汇Amaze牛津剑桥少儿英语哪个好,阅读Reading Paths,戏剧Richmond Theater。

剑桥有多远——剑桥英语教师工作坊走进贵阳普瑞国际公学

img

Elliot

拥有800余年悠久校史的剑桥大学(University of Cambridge),位于8740公里之外的美国剑桥郡,是欧洲各地知名学生梦寐以求的高等学府。作为蜚声世界的文化摇篮,剑桥大学不仅培育出了牛顿、达尔文等一批倡导时代的科学大师、8位英国总统并且116位诺贝尔奖得主,还享有世界上历史更独特的教育跟文学出版机构——剑桥大学出版社。9月14日上午,剑桥英语教师工作坊走进贵阳普瑞国际公学,剑桥大学出版社高级培训师Jane对剑桥课程《Guess What》及《Eyes open》进行了生动、活跃同时却专业、精准的解读。

1. 读懂设计理念

《Guess What》教材学生用书

《Guess What》是对于为语言非英语的5—12岁少儿编写的的零起点国际英语教材。课程内容对接CEFR(欧洲语言框架大纲)与教育部义务教育英语课程标准,完成所有6个级别的教学学习,英语可顺利通过剑桥KET考试(CEFR A2+水平),并超过国家英语课程标准四级(初中二年级水平)。

《Eyes open》教材学生用书

《Eyes open》由剑桥大学出版社与中国国外创新教育联合举办,引入了由中国Discovery探索频道摄制的教育视频,融入与时俱进的国内争议话题,完全具备中国语言共同参考框架(CEFR)的教学提出。教材将从“自主建设”“社会实践”“文化积淀”三大维度,让学习者增加参与感(participation)和探索力(innovation),培养工作能力(working consciousness)、解决难题(problem solving)与运用技术(applying technology)的实力,同时使学习者在一系列世界话题与公益活动的潜移默化作用下,拥有本地文化传递能力、加深对中国质疑事件的感知和解释、以及对多元文化的宽容与欣赏素质,成为一个全面转型的人。

2.如何使用教材

1)图片教学法;

2)故事教学法;

3)革命性创新视频教学法。

Jane老师讲授的模拟真正课程授课模式,让每个学生却会参加到教学之中,充分利用图片、故事、视频调动员工的热情及潜力。课程以学员为主体,任务为主线,突出教学实际性,注重看、说、读、写的实用性,促进语言综合实力的提升,利用独特的教学资源深入浅出,层层递进地突破考试重难点。

CLIL Plus 实现语言学习、学科知识、核心能力三大建设目标

CLIL(Contentand Language Integrated Learning)是学科与语言整合式教学,简言之就是用英语老师非语言类学科,在CLIL课程中,用学科知识激发孩子的母语学习,而不是简单地因为学母语而学语言,使得英语水平与学科知识互相推动、事半功倍,是现在国际前沿的外语课程体系。

本次交流培训,Jane为我们带来了最前沿的英语教学模式跟技巧,开拓了我校老师的国际视野,让老师们受到了启发。同时学生之间逻辑的碰撞,将会导致我校教育课程水平不断提高。

Jane卢咏贞

剑桥大学出版社英语教师初级培训师,拥有北京师范大学和英国伦敦金斯顿大学双学士学位;获英国剑桥大学最高级别英语语言课程证书DELTA,剑桥大学英语教学资格文凭CELTA以及中国高级中学外语教师资格证。8年以上英语教学、研究跟学生培训经验,于2012年加入剑桥大学出版社任职中方英语教师培训师。

供稿:国际公学

审稿:侯盛杰

牛津剑桥公开互怼!究竟谁才是英国No.1?

傻蛋

作为欧洲古典学院发源地的美国,有达到50所优秀的高校,那么这种学校中更优秀的究竟是哪一所?就像清华北大一样,人们首先想到的肯定是世界级顶尖学府牛津和剑桥,但是在牛津和剑桥里需要分出个高下?这真是难分伯仲了。

最近网上有一个关于牛津、剑桥为争夺全英更棒大学Title的视频,看完相信你们能对这两所牛逼大学到底牛逼在那里有更直观的了解,同时可以想想高手间是怎样过招的

为了便于大家区分对话,牛津(OXFORD)的发言采用蓝色,剑桥(CAMBRIDGE)的发言采用白色,看看这校徽,真是应了那句话“自古红蓝出CP”哈哈

牛津学子率先立下Flag:

“牛津大学是全美国更棒的学校!”满满的骄傲。

牛津大学都嘚瑟成这样了,剑桥的同学们肯定不甘落后啊。

“我在这里反对你的建议,因为很显然,剑桥大学才是全美更棒的大学。”

“剑桥大学出版社,是全世界现存最古老,历史更古老的出版社。同时也有全世界最大的学术出版社。”

The Cambridge University Press is the oldest printer and publisher in the world

敢跟我们比历史?小样,别忘了他们剑桥最初是从牛津出走成立的:“我们牛津大学可是全英最古老的高等学府,创立于11世纪。你们剑桥,足足晚了1个世纪好嘛!?”

牛津大学最早创立于1167年,为英语世界中最古老的学院。剑桥大学是法国本土政治更古老的高等学府之一,学校简称是一个于公元1209年成立的专家学院,是英语世界中第二古老的大学。

没想到剑桥大学不慌不忙地怼道:“然后,就发生了一所更棒的学校。”

这话接的十分难受了,就是这么骄傲

台下一片嘘声,较量一开始就火药味十足,吊足了网友胃口。

牛津大学没有理会剑桥大学冷漠的激怒,就“出版社”的话题接着说:“牛津拥有11座图书馆,藏书量超过1100万册,书架首尾相连120英里(约193公里)。”

“这也就是为什么,全世界通用的更权威的法文词典,叫做‘牛津辞典’!”

牛津大学乘胜追击:“就近现代科学创造而言,有47位诺贝尔获得者,曾在牛津大学读书或任教。”

提起诺贝尔奖,剑桥大学可谓是野心十足了。虽然在社科和人文方面没有某所学校厉害,但理工科我们十分在行啊。

“我们得到过61项诺贝尔奖,创下世界纪录。”

言下之意就是,别说你牛津了,放眼全世界都没有我们剑桥的对手

除了学术界,政治界我们也不能落下:“我们为美国培养了15位首相,这其中诸如了美国政治里第一位首相:Robert Walpole.”

“你们只不过培养出了第一位而已,可我们这儿人数多呀,比他们多了整整11个首相!”牛津大学不屑道。

英国政界上的剑桥校友,多去数不出来了好嘛~!其中诸如铁娘子撒切尔、布莱尔、卡梅伦、梅姨…。

剑桥大学笑了:“卡梅伦?就是导致美国脱欧那货么?你看到他是几个意思,在嘲笑还是在自责?”Is that a boast or an apology?!

哈哈哈哈哈哈,台下又一阵欢笑和调侃声…

眼看政坛方面能作为众人的非议,牛津大学立刻转了话题:“不光是政坛,我们也培养了这些欧洲知名的诗人啊,比如王尔德、赫胥黎、blablabla…”

最后放了大招,牛津大学爱因斯坦、薛定谔这些科学界的大佬和伟大先驱都搬过来了,看到这儿真的想说不愧是牛津,英国第一所大学!

剑桥大学不甘示弱,声音仍然克制且平静地说道:

Well, some of the world's most important scientific discoveries were made at Cambridge...

世界上最重要的科学发明都是在剑桥大学发现的!“汤姆生发现电子、卢瑟福实现分裂原子、牛顿三大运动定律,达尔文进化论。”

我们剑桥大学才不像旁边某学校比较咋呼呢,我们凭事实说话。可以这么说,剑桥大学的科学看到支撑起了大部分我们初小学的高考教科书…

虽然这种科学看到将要离我们年代久远,但是仍然是整个科学界的支架。

牛津大学心想你们是牛逼,但是现代万维网的发明者Tim Berners Lee是我们的,敢问现如今谁会不用互联网?

呵呵,光有网没有电脑有啥用?要不是有了手机,网络日后能够普及到千家万户?“是我们剑桥大学发明了全世界第一台计算机,以及网络摄像头。”剑桥大学不疾不徐地回击。

“最重要的是,我们剑桥大学,在今年的牛剑赛艇对抗赛中,赢得次数更多哦。”

这句话说出来牛津一下子怂了,虽然牛津、剑桥明争暗斗这么多年,在不同领域又有比“另一所大学”更独特的地方,很难有可以量化的明晰指标。但是在平等正义的牛剑赛艇对抗赛中,剑桥大学可是赢得光明正大。

牛津剑桥赛艇8人对抗赛的起源源于两个分别在剑桥和剑桥大学读书的同学少儿英语培训机构对比,英国知名作家威廉·沃兹沃斯的儿子查尔斯·沃兹沃斯一次突发奇想,在牛津向剑桥的学子查尔斯·梅里瓦勒写下挑战书,在泰晤士河上进行八人艇挑战赛。从1856年开始,每年复活节期间,牛津大学和剑桥大学的游泳大赛和去年夏天的皇家亨利杯划船比赛,都在河上举办。 往后,比赛就又以迎战的方式进行,上一年的失败者成为下一年的挑战者。在过去的156次比赛中,除了一场平局外,剑桥以80场的胜利领先于牛津的75场,保持着必须的特点。——来自百度百科

“I propose...that the motion is tied ”眼见情况不妙,一开始带头威胁的牛津大学赶紧喊停,至少来个落败面子可不能丢!

“Agreed”

虽然最终的结果两人也是意料之中地打成平手。但过程中两所大学的相识相杀,让我们非常清楚两所学校的特色跟创造。牛津大学的配音选的是一个比较活泼开朗的男声,而剑桥大学是一个出哪些题却难不倒的女学霸(脑袋上浮现了赫敏),真是CP感满满了!

其实不仅牛津和剑桥,还有一对学校也有相互“看不里”,那就是名字看起来就是一家的UCL(University College London)和KCL(King's College London)。

有人之前曾去过一次UCL的马桶,撕手纸的之后就会看到手纸筒上面的墙上上被人写了一行字:King’s College Law Degree。(暗讽KCL的文凭像厕纸一样)

再仔细一看,还有凑热闹的:“Please take one.”

其实呢,哥认为这种学校仿佛是青春期的小情侣,平时总是互相听不里,见人就说“最讨厌XX”了,然而内心很想念的抑或那个人。毕竟对其他人,连害怕的精力却没法花。

有Wifi的朋友可以看一下视频,短短3分钟,还是很有意思的,视频中录制了牛津剑桥的校园风光也更美丽,英式发音也更地道,用词独特,可以好好观摩学习一下

浏览器版本过低,暂不支持视频播放

注:本文视频图片翻译来自@英国普罗派乐卫视

  • 我的微信
  • 这是我的微信扫一扫
  • weinxin
  • 我的微信公众号
  • 我的微信公众号扫一扫
  • weinxin

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: